Психологи выделили четыре основных причины серьезных нарушений поведения детей. Борьба за внимание. Если ребенок не получает нужного количества внимания, которое ему так необходимо для нормального развития и благополучия, то он находит свой способ его получить непослушание. Родители то и дело отрываются от своих дел, делают замечания... Нельзя сказать, что это уж очень приятно, но внимание все-таки получено. Лучше такое, чем никакого...
В комплексе заданий, которые призван решать учитель технологии (технического труда), важное место занимает формирование у школьников культуры труда. В этой проблеме можно выделить две тесно взаимосвязанных стороны — объективную и субъективную. Под первой я понимаю создание, поддержание в порядке и последовательное улучшение учебно-производственной базы мастерских, а под второй — обеспечение трудовой и технологической дисциплины, благоприятного психологического микроклимата во взаимоотношениях учителя и учащихся между собой...
Отличительные черты одаренных детей, заключающихся во взаимно пересекающихся категориях познавательного развития, психосоциальной чувствительности и физических характеристик. Опережающее познавательное развитие 1. Отличаясь широтой восприятия, одаренные дети остро чувствуют все происходящее в окружающем их мире и чрезвычайно любопытны в отношении того, как устроен тот или иной предмет. Им интересно, отчего мир устроен так, а не иначе и что было бы, если бы внешние условия изменились. Они способны следить за несколькими процессами одновременно и склонны активно исследовать все- окружающее. 2. Они обладают способностью воспринимать связи между явлениями и предметами и делать соответствующие выводы; им нравится в своем воображении создавать альтернативные системы...
Из цикла статей: «Исповедь трудовика». Технологию (технический труд), по негласной традиции и с подачи не очень умных и дальновидных деятелей, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Как учитель технологии я не могу не задавать себе вопросы: чем же важен предмет технологии (технический труд)? Что дают детям занятия в школьной мастерской? И нужен ли он вообще в нашем современном обществе?
Жалобы на низкую успеваемость школьников едва ли не самые частые в практике детского психиатра. При этом мамы и папы большей частью уточняют: «Он у нас способный, но ленивый...» Можно ли проблемы с учебой объяснить только ленью? Как измениться, преодолеть собственную лень?
Чем больше человек знает и умеет, тем легче ему удовлетворить потребность своего самовыражения в конкретном творчестве. Трудовые навыки, эстетическое осмысление предмета, творческие способности развиваются только в работе. Чтобы получить удовлетворение от результатов своего труда, от красивой и полезной вещи, человек должен уметь правильно выбрать и подготовить к работе все необходимое, умело использовать технологические приемы. Для этого нужна солидная подготовка, основу которой составляет трудовое обучение. Низкий его уровень в целом является серьезным препятствием массовому развитию творчества. Опыт свидетельствует, что качество трудового обучения не улучшается от введения новых программ. Почему так? Иногда оправдание слабой практической подготовке выпускников видят в том, что в недалеком будущем всю работу за рабочего станет выполнять машина. Но такие доводы лишены реального смысла. Во-первых, чтобы сделать такую машину, потребуются квалифицированные и умелые люди. Во-вторых, наряду с "умными машинами” всегда останется значительная доля ручного инструмента. Ведь с появлением самого совершенного кухонного комбайна обыкновенный столовый нож не исчезнет с рабочего стола хозяйки...
В настоящее время идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность...
Все родители хотят, чтобы их дети выросли честными людьми. И все так или иначе сталкиваются с проблемой детской лжи. Почему ребенок говорит неправду? Можно ли с этим бороться? Если можно, то как? Попробуем разобраться...
Застенчивость (стеснительность) у школьников Подобно тому, как некоторые дети рождаются с необузданным темпераментом, так другие рождаются стеснительными и робкими. Стеснительность часто является симптомом сдержанного темперамента, который передается по наследству подобно кудрявым волосам и голубым глазам...
Бедой школы в наше время является тот факт, что многие учащиеся не испытывают интереса к учёбе. Посещение школы для них – становится делом обыденным и не всегда радостным. На некоторые уроки идут вообще с неохотой, скучно, неинтересно. Даже на уроки Технического труда. И это при всём том, что учителя "лезут вон из кожи”, чтобы превзойти себя. Как сделать "учебный процесс для школьника желанным и радостным, не забывая при этом о глубоком усвоении ими учебного материала?” – вопрос, который всегда волновал учителя...
Почему ребенок непослушен. 
Культура труда школьников.
Отличительные черты одаренных детей.
Преподавание мной технического труда.
Он у нас способный, но ленивый…
Технически верно, но эстетически страшно!
Преимущество презентации.
Почему ребёнок говорит неправду?
Застенчивость у школьников.
Как сделать привлекательным урок технологии? 