В книге приведены рекомендации по оборудованию домашней мас-
терской, описаны приемы обработки в домашних условиях древесины,
металла, стекла и других материалов. Подробно рассматривается из-
готовление своими руками многих полезных предметов и устройств
для квартиры, садового дома. Помещены краткие сведения об устра-
нении неисправностей в квартирной электрической сети и бытовой
электро- и радиоаппаратуре.
Рассчитана на широкий круг читателей.
Эта книга познакомит вас с интересными и важными моментами.
Химия в быту, электротехника и электроника, ремонтно-слесарные работы, работа с деревом и металлом,
сварка металлов, керамические изделия, печи и камины и многое другое.
Любому мастеру будет полезна.
Если у вас появилась проблема с ремонтом дверей,переплетов, окон, полов, паркета, воспользуйтесь нашей книгой. Ознакомившись с ней, вы быстро и качественно осуществите ремонт.
Пособие предназначено для людей, стремящихся в совершенстве освоить плотницкое и столярное дело. В книге подробно описываются инструмент, материалы, технология работ по дереву.
И столяр, и плотник Пособие по мастерству деревянных работ
Некоторым столярам и изготовителям мебели по-
везло, если их способности открылись в достаточ-
но раннем возрасте, что позволило сразу вплот-
ную заняться обучением этому красивому делу.
Кого-то из нас учили основам столярного мастер-
ства либо в школе, либо отцы, однако за прошед-
шие десятилетия весь накопленный багаж знаний
был благополучно забыт за ненадобностью.
Дерево — великолепный материал. Многие масте-
ра испытывают к нему особые чувства не из-за его
красоты и прочности, а скорее из-за стремления
приручить этот податливый и в то же время непо-
корный материал. Конечно, для этого нужны раз-
личные инструменты и навыки. Однако вы удиви-
тесь, чего можно достичь, имея на руках лишь ог-
раниченный арсенал.
НОРМЫ оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам
Общие положения 1. Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам разработаны в соответствии с пунктом 1 статьи 36 Закона Республики Беларусь от 5 июля 2006 года «Об общем среднем образовании» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., № 108, 2/1238) в целях регулирования контрольно-оценочной деятельности педагогических работников общеобразовательных учреждений при проведении текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся. Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам базируются на планируемых результатах обучения в предметно-деятельностной форме, определённых образовательными стандартами и учебными программами, и направлены на осуществление единых подходов при организации проверки и оценки учебных достижений учащихся.
Одной из важнейших задач нашего общества является воспитание трудолюбивого и творческого человека, сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Школа призвана прежде всего обогатить молодёжь теоретическими знаниями, сформировать практические умения и навыки, необходимые для последующего выполнения различных видов трудовой деятельности. В условиях современного научно-технического прогресса расширяются задачи технологического образования учащихся. Оно включает в себя ознакомление учащихся с принципами, лежащими в основе технологических процессов и производства; обоснование целесообразности выбранных решений графических, технологических и конструкторских задач и др.
Примерное календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Трудовое обучение» на 2010/2011 учебный год
К началу 2009/2010 учебного года Министерством образования Республики Беларусь утверждено примерное календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Трудовое обучение» для V—ІХ классов. За прошедший период подготовлены к изданию и вышли в свет учебные пособия для учащихся общеобразовательных учреждений, которые представлены в нижеприведённой таблице.
