Понедельник, 05.12.2016, 22:35
Приветствую Вас Гость

ТРУДОВИКИ    УРОКИ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ, УРОКИ ТРУДА


Категории раздела
Интересные статьи [44]
Познавательные статьи, беседы, доклады
Уроки [69]
Разработки уроков,планы,видео уроки
Это интересно [39]
Разнообразные факты
АДЛИБИТУМ [24]
Песни,стихи,фото
Разное [134]
Материалы различной тематики
Учебные курсы [7]
Учебные курсы и материалы по развитию.
Монтаж в Sony Vegas [35]
Видео уроки по простому монтажу в программе Sony Vegas.
Диск по Sony Vegas [0]
Заказ диска с ВИДЕО УРОКАМИ "Sony Vegas для всех".
АКЦИЯ!!!
Приветствие
Технический Труд
РЕКЛАМА
ПОДЕЛИСЬ!
НОВЫЙ АЛЬБОМ
Поиск
Моя СТРАНА

Каталог документов

Главная » Статьи » Интересные статьи

Теория или практика?

Теория или практика?


Основной формой обучения на уроках технического труда,  является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы, метод проектов. Все виды практических работ в программе направлены на освоение различных технологий обработки материалов, электромонтажных, строительно-отделочных и ремонтных санитарно-технических работ, расчетных и проектных операций. Лабораторно-практические работы выполняются преимущественно по теме «Машины и механизмы».
Учитель в соответствии с имеющимися возможностями выбирает такой объект или тему работы для учащихся, чтобы обеспечить охват всей совокупности рекомендуемых в программе технологических операций. При этом он должен учитывать посильность объекта труда для учащихся соответствующего возраста, а также его общественную или личную ценность.
По сравнению с другими школьными учебными предметами трудовое обучение, имеет ряд структурно-содержательных отличительных особенностей:
- построение учебного предмета на основе спаренных уроков в школьных мастерских;
- проведение вводного, текущего и заключительного инструктажей, ориентирующих на соблюдение норм и правил безопасной работы, санитарно-гигиенических условий труда и противопожарной безопасности;
- приоритетность практической деятельности учащихся над теоретической в процессе использования традиционных и нетрадиционных форм, методов, приёмов и средств обучения;
- организация общественно полезного производительного труда и создание материальных ценностей;
- формирование условий для умственного и физического развития школьника;
- развитие художественных и конструкторских способностей в процессе творческой деятельности школьников;
- приобщение учащихся к традициям декоративно-прикладного искусства народных ремёсел.

Главными целями трудового обучения учащихся в общеобразовательной школе являются:
– подготовка учащихся к самостоятельной трудовой деятельности;
– формирование внутренней потребности и уважительного отношения к труду;
– формирование у учащихся системы технико-технологических знаний и умений как основы для успешной созидательной и преобразующей деятельности;
– развитие и воспитание культурной, творческой и предприимчивой личности учащихся.
Достижение целей трудового обучения учащихся предполагает практическую направленность работы, что влечёт за собой:
– политехническое развитие молодёжи, ознакомление ее с основами техники, современными перспективными технологиями преобразования материалов, энергии и информации с учетом экономических, экологических и предпринимательских знаний, социальных последствий использования технологий;
– творческое и эстетическое развитие обучающихся, в частности в процессе выполнения проектов и художественной обработки материалов;
– овладение обучающимися общетрудовыми умениями и навыками, в том числе культуры труда, человеческих отношений и бесконфликтного общения, необходимых для жизни в коллективе, семье;
– обеспечение учащимся возможностей самопознания, изучения мира профессий, приобретение практического опыта элементов профессиональной деятельности с целью обоснованного профессионального самоопределения.
В процессе преподавания учебного предмета "Трудовое обучение” должны быть решены следующие задачи:
– сформировать политехнические знания об основных наиболее распространенных и перспективных технологиях;
– ознакомить с основами современного производства и сферы услуг;
– развивать самостоятельность и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;
– обеспечить осуществление учащимися самопознания, изучение мира профессий, выполнение профессиональных проб с целью адекватного профессионального самоопределения;
– осуществлять воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, ответственности и порядочности, культуры поведения и бесконфликтного общения;
– воспитывать бережное отношение к природе и природным ресурсам;
– овладеть основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реализации собственной продукции и услуг;
– развить творческие способности учащихся, элементы технического и художественного мышления, конструкторские способности учащихся;

Задачи решаются в процессе изготовления изделий, сборки технических моделей; решения творческих проектных заданий, а именно систематически проводимой практической работы на уроках.
В процессе решения этих задач предполагается создание изделий, полезных в жизни учащегося (учение, быт, досуг, праздники) и изготавливаемых из различных материалов, которые доступны обработке ручными инструментами и приспособлениями.
Без практической работы на уроках технического труда, теряется смысл предмета и становится совершенно невозможным выполнение основных целей и задач изучения предмета.
В процессе преподавания содержания разделов, в зависимости от характера и вида практической деятельности учащихся на учебных занятиях, используются три основные системы трудового обучения: операционно-предметная, операционно-комплексная, конструкторско-технологическая.
Операционно-предметная система предусматривает два этапа обучения. На первом этапе учащиеся знакомятся с приёмами выполнения отдельных технологических операций, выполняя часть технологического процесса по изготовлению изделий. На втором этапе обучения изготавливается изделие в целом.
Обучение по операционно-комплексной системе состоит в том, что учащиеся сначала осваивают последовательно две-три технологические операции, а затем переходят к выполнению комплексных работ, включающих эти операции. Далее осваиваются новые операции, после чего выполняются соответствующие комплексные работы. Освоение операций начинается с тренировочных упражнений по выполнению отдельных рабочих движений и приёмов.

Вместе с тем операционно-предметная и операционно-комплексная системы трудового обучения направлены исключительно на развитие и формирование исполнительских функций работников производства.
В связи с этим на уроках трудового обучения используется конструкторско-технологическая система, которая сочетает исполнительскую и творческую деятельность.

 Для учащихся создаются такие условия, когда непосредственному изготовлению объекта труда должна предшествовать разработка его конструкции и технологии обработки материалов.
Таким образом, учащиеся не только выполняют определённые технологические операции, приёмы и действия, но и решают возникающие технико-технологические, художественно-конструкторские и другие задачи.
Поэтому практическая деятельность учащихся на уроках трудового обучения должна носить доминирующую направленность и включать в себя все традиционные и нетрадиционные методы, приёмы и средства обучения.

Эдуард Гордеев
2012

Категория: Интересные статьи | Добавил: edgord (07.01.2012) | Автор: Эдуард Гордеев E W
Просмотров: 1827 | Теги: мастерские, методы, объект труда, Способности, деятельность, ремёсла | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Форма входа
ЧАТ-КУРИЛКА
КУРСЫ ДЛЯ ДОМА
УЧЕБНЫЕ ДИСКИ
ВЫЖИГАНИЕ
Коментарии
Автор мне кажется хотел привлечь к себе внимание!! Надоели реформы уже! Хоть кто...

Впечатление апосля статьи - двоякое! Можно с чем-то и согласиться, но если автор...

12 вольт при 250 ваттах-это 20 ампер примерно!!! Это очень много, ОЧЕНЬ!!! Нужно...

я нащел трансформатор от старого ч б телевизора -тс 180 на одну катушку намотал ...

Статистика

Онлайн всего: 3
Гостей: 2
Пользователей: 1
sergeydashkevich80

Яндекс.Метрика
ЗАКАЖИ
МАТЕРИАЛЫ
Comments: 838
News: 1
Downloads: 262
Publisher: 352
FAQ: 11
Партнёры
Время жизни