Суббота, 10.12.2016, 20:31
Приветствую Вас Гость

ТРУДОВИКИ    УРОКИ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ, УРОКИ ТРУДА


Категории раздела
Интересные статьи [44]
Познавательные статьи, беседы, доклады
Уроки [69]
Разработки уроков,планы,видео уроки
Это интересно [39]
Разнообразные факты
АДЛИБИТУМ [24]
Песни,стихи,фото
Разное [135]
Материалы различной тематики
Учебные курсы [7]
Учебные курсы и материалы по развитию.
Монтаж в Sony Vegas [35]
Видео уроки по простому монтажу в программе Sony Vegas.
Диск по Sony Vegas [0]
Заказ диска с ВИДЕО УРОКАМИ "Sony Vegas для всех".
АКЦИЯ!!!
Приветствие
Технический Труд
РЕКЛАМА
ПОДЕЛИСЬ!
НОВЫЙ АЛЬБОМ
Поиск
Моя СТРАНА

Каталог документов

Главная » Статьи » Интересные статьи

Олимпиада. Творчеству нет границ.
Олимпиада. Творчеству нет границ.
Работа с одарёнными учащимися.


Одной из приоритетных в современном образовании является проблема раннего выявления, обучения и воспитания одаренных детей. От ее решения в итоге зависит интеллектуальный и экономический потенциал государства. Достижению этой цели способствуют олимпиады и конкурсы по предметам. Одним из которых является трудовое обучение (технология).
Основные цели и задачи олимпиады: повышение уровня и престижности технологического образования, развитие метода проектов как средства раскрытия творческого потенциала детей; привлечение школьников к выполнению социально значимых проектов; выявление и поощрение талантливых и способных учащихся.
Проблема творческой самореализации личности одаренных детей в условиях развития современной школы приобретает доминирующее значение. Ориентация на формирование личности одаренного ребенка, способного к самоопределению и свободному развитию побуждает учителя к постоянному выявлению и созданию психолого-педагогических условий, необходимых для полного раскрытия творческого потенциала одаренных детей.
Ученые утверждают, что мозг человека с его способностью к творчеству - это величайший дар природы, тогда "одаренность” предстает перед нами уже не как исключительность, а как "потенциал”, "дар”, имеющийся у каждого.
Поэтому работа с одаренными детьми интересна как фундамент для дальнейшей разработки целей, принципов, содержания, форм и методов обучения всех детей.
Работа с одаренными детьми по предмету «Технология»- «Трудовое обучение» имеет свои определенные особенности.
Ведь предмет имеет практическую направленность, т.е. конечным результатом при его изучении должно быть создание нового продукта, или усовершенствование уже существующего, и обязательное его испытание.
Именно поэтому при выявлении одаренных детей по моему предмету я уделяю особое внимание работоспособности и трудолюбию, и стараюсь развивать эти качества. Ведь для того, чтобы добиться результатов на олимпиадах и конкурсах по предмету ученику необходимы не только теоретические знания, но практические умения и навыки, используемые при создании изделия, которое всегда требует огромных трудовых затрат и настойчивости, а также навыков самоконтроля и критической самооценки.
Работа с одаренными детьми требует много времени, внимания и душеного тепла. Но самое главное, конечно, создание условий для максимально возможного развития творческих способностей одаренных детей в сочетании с практическими навыками, интенсивным накоплением социального опыта и формированием уверенности в своих силах.
Достижению этой цели на моем предмете способствуют следующие задачи:
- активизация творческой деятельности одаренных детей;
- постоянное стимулирование и развитие познавательного интереса обучающегося к предмету;
- развитие способности и стремления к самообразованию;
- сотрудничество учителя и обучающегося в процессе обучения;
- обеспечение душевного здоровья и эмоционального благополучия одаренного ребенка.
- формирование у учащихся системы технологических знаний и умений и навыков, необходимых для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда;
При обучении и воспитании одаренных детей я ориентируюсь на следующие дидактические принципы:
- индивидуализация и дифференциация обучения;
- принцип творчества и успеха;
- принцип доверия и поддержки;
Методы и приемы обучения стараюсь подбирать так, чтобы они соответствовали таким требованиям, как:
- диалогичность;
- деятельностно-творческий характер;
- направленность на поддержку индивидуального развития одаренного ребенка;
- предоставление ему необходимого пространства для принятия самостоятельных решений, творчества, выбора.
Применяю методы стимулирования обучения: создание ситуации успеха, деловые и познавательные игры, введение жизненных ситуаций, стимулирование занимательным содержанием, соревнование.
Методы организации учебно-познавательной деятельности: творческое задание, проектный метод, создание проблемной ситуации, упражнения, решение технологических задач, самостоятельные практические работы, предоставление возможности на основе непосредственной учебной деятельности развернуть другую, более интересную – творческую.
Методы контроля: тестирование, дифференцированный опрос, самоконтроль, взаимоконтроль. Во внеурочной деятельности использую различные формы работы, направленные на развитие обучающихся...

Эдуард Гордеев
2012
http://www.trudoviki.net



Категория: Интересные статьи | Добавил: edgord (24.01.2012) | Автор: Эдуард Гордеев E W
Просмотров: 2826 | Теги: олимпиада.технический труд, Интересные статьи | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Форма входа
ЧАТ-КУРИЛКА
КУРСЫ ДЛЯ ДОМА
УЧЕБНЫЕ ДИСКИ
ВЫЖИГАНИЕ
Коментарии
Автор мне кажется хотел привлечь к себе внимание!! Надоели реформы уже! Хоть кто...

Впечатление апосля статьи - двоякое! Можно с чем-то и согласиться, но если автор...

12 вольт при 250 ваттах-это 20 ампер примерно!!! Это очень много, ОЧЕНЬ!!! Нужно...

я нащел трансформатор от старого ч б телевизора -тс 180 на одну катушку намотал ...

Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0


Яндекс.Метрика
ЗАКАЖИ
МАТЕРИАЛЫ
Comments: 838
News: 1
Downloads: 262
Publisher: 353
FAQ: 11
Партнёры
Время жизни